【教育评价】多元评价助力学生综合素质提升

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前言

2020年10月中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出坚持把立德树人成效作为教育评价根本标准。坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合评价体系。

2021年，国家先后出台了《义务教育质量评价指南》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于加强义务教育学校考试管理的通知》等文件，持续推动教育评价改革走向纵深。

包头市认真贯彻落实中央文件精神，按照自治区的工作部署，于2021年7月率先在全区范围内启动市域中小学教育评价改革试点工作，立足全市教育实际和未来发展，探索学校、教师、学生不同主体评价改革实施的有效路径和科学方法，积极营造教育评价改革的舆论氛围，凝聚教育发展共识。

一段时间以来，各地区各学校在市教育局的指导下，围绕教育评价改革的主要内容和具体要求，结合实际情况，坚持立德树人，创新工作思路，把学业质量与健康成长有机融合。特别是期末临近，一些学校对教育评价改革进行积极尝试与探索，创新命题内容，丰富考试形式，集全校之力甚至家庭、社会的参与，以“闯关、积星、争章”等活动替代了传统单一封闭的纸笔测试，为学生创设了一个多元展示的舞台，使学生在轻松愉悦的氛围中，完成学期知识能力的检验，培养了交流表达能力，提升了竞争与团队合作意识。

昆都仑区

· 青年路第二小学

青年路第二小学从12月开始，改革了一二年级期末考试形式，变一张试卷为“青园趣味闯关”，家长可参与到孩子闯关过程中来，见证自己孩子的成长，让亲情与孩子相伴，让考试轻松起来，这一形式，受到学生的喜爱、家长的欢迎。

· 钢铁大街第三小学

钢铁大街第三小学秉承新生活教育理念，回归儿童真实生活，与生活相链接，以“学科+”为载体，通过多学科融合，寓学于乐，多元评价。2022年1月5日、6日，一二年级学生无纸笔测试以迎新年为主题的“钢三小豆包智游年会”热力开启....

青山区

· 少先路小学

2021年12月底，少先路小学为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，结合本校实际，进行了全校范围内的美术学科和书法学科期末测试。

· 哈达道小学

哈达道小学扎实推进学生核心素养的落地，以多元评价助力学生全面发展，在学期末开展了一、二年级“学科综合素质测评”活动，改变以一张试卷评价学生一学期表现的传统做法，对学生的学习情况进行综合评价。

九原区

· 世纪路第一小学

“双减”时代，本着减负不减质的教育思想，如何激发学生的学习积极性，探索求知的欲望？如何能有效培养学生良好的学习习惯，让学生在游戏活动中成长？如何做出有利于促进每个学生的身心发展和对终身学习有价值的、公平的、客观的评价？

围绕着这些思索，世纪路第一小学于2022年1月5日举办了以“幸福小镇缤纷游”为主题的表现性评价游考，用“趣味闯关”的形式探索对学生学业水平的多元化评价。本次游考涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、道德与法治以及“五百工程”共计九个模块。让孩子们在玩中学，学中乐，乐中有收获，体验学习的乐趣，收获成功的快乐。