全国读书行动优秀案例 | 包头市：做好阅读能力提升工程 以书香浸润青少年心田

日前，教育部公布2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，最终确定了 64个区域优秀案例和 99个“书香校园”。包头市读书行动案例《做好阅读能力提升工程 以书香浸润青少年心田》入选教育部区域优秀案例。快随小编一起来看...

用好线下阅读资源

完善阅读指导目录。制定并发布了《包头市中小学生课外阅读推荐书目》，并要求各中小学依据本校情况制定校级阅读推荐书目，引导广大中小学生“读好书”。

优化读书环境。全市中小学因地制宜，通过在校园张贴宣传标语、放置图书架、建设读书角和图书馆等方式，营造良好的读书环境。内蒙古科技大学实验小学建设了“小荷书吧”，为师生开展读书会、书友见面会提供了专门的场所。昆区第一实验小学坚持“把学校建在图书馆中”的理念，在每个班级的门口都放置了大量的书架、图书、读书凳，鼓励学生随时随地读书。

建设线上阅读平台

建设线上阅读题库。依据《包头市中小学生课外阅读推荐书目》，完成了“市级线上阅读题库”建设工作，教师可以依据阅读书目从题库中选择相应的题目检测学生的阅读效果。

开展线上阅读活动。在每年寒暑假组织线上“星阅读”活动，围绕“赓续红色血脉，阅读感悟今朝”等主题发布阅读任务，学生通过地图闯关、阅读测试等方式检测阅读效果，并上传读后感、思维导图、手抄报等作品展示阅读成果。

为了稳健推进“阅读能力提升工程”，以“试点先行”为机制，精心布局，选择了20所不同学段、类型的试点学校，从不同角度探索建设路径。

以智慧阅读赋能书香校园。青松小学建设了由“批注金字塔”“青松小作家”“好的学习者”三套课程构成的“智慧课程馆”，并将阅读平台与国家智慧教育平台资源相融合，开展自主阅读、小组合作阅读、亲子共读等阅读活动。

以特色教学提升阅读兴趣。公园路小学转龙藏分校构建了“雅阅读体系”，针对不同年级学生的特点开展特色阅读教学，一、二年级读绘本，三、四年级读童话，五、六年级读小说，为学生长效阅读注入动力。

以课程建设提升阅读素养。包头市第九中学深耕阅读课程建设，坚持开好每周2节的阅读课，并在教学中持续推进整本书阅读，规范了阅读课的教学流程，设计了“阅读任务单”及阅读评价量表，全方位提升学生的阅读素养。

强化教师培养，发挥学校育人功能。先后邀请国内知名阅读教育专家面向20所试点校教师进行了4次集中培训，开展了“阅读能力提升工程”试点校优秀阅读课评比展示活动，并邀请3名专家走进校园进行点对点指导。

开展亲子阅读，助力书香家庭建设。各试点校以“阅读提升工程”为契机，积极引导家长与学生开展亲子共读，组织了全市中小学亲子阅读指导线上专题培训，指导广大家长营造书香氛围，培育良好家风。

形成多方合力，共建书香育人环境。市教育局与团市委、市少工委、市妇联、市图书馆等部门联合，长期开展“鹿城读书节”“4.23世界读书日”“书香家庭评选”等活动。

选树典型，强化激励。利用“包头教育在线”平台，对在“星阅读”活动中表现突出的学校、作品做了15期展播，在2次推进会上挑选5所试点校做先进工作经验交流分享，以选树典型的方式激励各学校比学赶超。组织开展了“阅读之星”评比活动，选出40名勤读书、爱读书的“阅读之星”，充分发挥榜样的激励作用。

强化监督，完善评价。制定印发了《包头市中小学“阅读能力提升工程”项目试点校考核方案》，并开展了年度考核工作。依托“智慧阅读平台”，每月公布各试点校阅读数据。在每学期末组织学生阅读能力测评，检测学生阅读能力。

在全市教育系统的共同努力下，包头市“阅读能力提升工程”项目建设已初见成效。在2023年寒假“星阅读”活动中，包头市总体成绩排名全国第三，被评为“书香区域”；在教育部2023年全国青少年读书行动中，包头市读书行动被评为全国“优秀案例”。